Dlaczego zatem, skoro to codzienność, ja się z tym nie zgadzam? Dlaczego mówię NIE takim praktykom? Dlaczego twierdzę, że poszukiwany jest trener wysoko wykwalifikowany? Praca trenera to ogromna odpowiedzialność za drugiego człowieka! Ale nie taka ogólna. To odpowiedzialność dotycząca danej chwili na sali szkoleniowej, danej zmiany w obszarze. To praca na „żywym organizmie”. Praca z „głową” drugiego człowieka, z jego ciałem, jego emocjami. Z całym jestestwem każdego uczestnika. I tak odpowiedzialną pracę może wykonywać tylko trener z wysokimi kwalifikacjami.

Trener wysoko wykwalifikowany – czyli jaki?

W przypadku kompetencji twardych, trener powinien być specjalistą w danej, twardej dziedzinie. Czyli powinien posiadać umiejętności praktyczne zdobyte podczas wykonywania danego zawodu wraz z ugruntowaną na ten temat wiedzą. No i co, mamy już trenera? Ja powiem, że jeszcze nie. Brakuje jeszcze wiedzy i umiejętności w obszarze – kompetencje trenerskie. Czyli brakuje ukończenia Szkoły Trenerskiej. I wtedy mamy komplet. W przypadku szkoleń miękkich, gdzie pracuje się nad zmianą tzw. kompetencji miękkich, sprawa robi się jeszcze bardziej skomplikowana. Bo przecież szkolić z kompetencji miękkich może „każdy”. Absolutnie nie, nic bardziej mylnego. Aby szkolić z kompetencji miękkich, trzeba te kompetencje mieć rozwinięte na najwyższym poziomie. Możemy je posiąść m.in. na skutek wykonywanej wcześniej pracy zawodowej – np. mamy rozwinięte kompetencje dotyczące prowadzenia negocjacji. Do wysoko rozwiniętych kompetencji miękkich potrzebujemy jeszcze Szkoły Trenerskiej. Mamy wtedy zarówno kompetencje trenerskie jak i zawartość merytoryczną.

Dlaczego i do czego trenerzy wysoko wykwalifikowani są potrzebni?

Całe szczęście zaczyna się nowa era szkoleń i rynek wysoko merytorycznej nauki. Od roku 2015 będziemy testować, a od 2016 roku będzie już działał Rejestr Usług Rozwojowych. To narzędzie zatwierdzone przez Komisję Europejską, a wdrażane przez PARP, ma pomóc w przywróceniu na rynek usług edukacyjnych, wysokich kompetencji trenerskich oraz realizacji profesjonalnych i na wysokim poziomie szkoleń. Trenerzy wysoko wykwalifikowani, czyli z uprawnieniami – Szkołą Trenerską i zawartością merytoryczną, będą coraz bardziej poszukiwani i to oni będą tworzyć nowy rynek usług edukacyjnych w Polsce. Trenerzy wysoko wykwalifikowani będą poszukiwani także przez rosnące w siłę polskie firmy. Firmy te będą zatrudniały coraz częściej trenerów wewnętrznych do rozwoju kompetencji pracowników w określonym przez organizację obszarze, w wyznaczony przez nią sposób. Ta część rynku dopiero otwiera się przed trenerami. Także na stanowisku trenera wewnętrznego niezbędne są kompetencje trenerskie – Szkoła Trenerska. Coraz więcej firm zdobywa wiedzę i świadomość tego, jak te kompetencje zwiększają efektywność przekazywanej wiedzy.

Jak zostać trenerem wysoko wykwalifikowanym?

Trener wysoko wykwalifikowany = Trener posiadający zweryfikowaną przez podmiot zewnętrzny (a nie jego samego) wiedzę i umiejętności uczenia innych. Czyli np. ukończoną Szkołę Trenerską (podstawą, zaawansowaną) + zawartość merytoryczna na poziomie większym niż praktyka. Zawartość merytoryczna na poziomie twórczym, a nie odtwórczym. To oznacza, że aby móc o sobie powiedzieć, że jest się trenerem wysoko wykwalifikowanym, trzeba uczyć się przez całe życie. Trzeba dbać o własną edukację na różnych płaszczyznach i z różnych źródeł. Ponadto trzeba: podważać, weryfikować, zastanawiać się, szukać. Trzeba mieć odwagę i pokorę. I superwizora własnych kompetencji. Aby mieć podstawy do bycia trenerem wysoko wykwalifikowanym zapraszamy po kompetencje trenerskie do Naszej Szkoły Trenerów Biznesu Orinoko. Zapraszamy na 120 godziny pracy i nauki na sali szkoleniowej prowadzonej przez niesamowitych trenerów. Wszyscy nasi trenerzy ukończyli renomowane kursy trenerskie. To także psychologowie z praktyką, socjologowie, antropolodzy kultury, biolodzy, nauczyciele, dyrektorzy, prezesi, czyli praktycy  z ogromnymi i unikalnymi zasobami merytorycznymi. Razem mamy już sędziwy wiek bo aż 381 lat. A doświadczenie na sali szkoleniowej mamy razem 90 letnie. To bardzo dobry wiek do nauki innych.

Beata Kaczor, Dyrektor Zarządzający Orinoko Szkolenia i Doradztwo

Orinoko Szkolenia i Doradztwo to firma stworzona z ludzi z pasją do pracy z drugim człowiekiem. Z pasją do rozwoju organizacji i z pasją do kreowania nowych, jeszcze lepszych rozwiązań. Zapraszamy do Opola, Poznania i Warszawy.

Rozwijaj się z nami!

www.orinoko-szkolenia.pl

Na drodze autorefleksji

Przede wszystkim trzeba zacząć od pytania, w jakim kierunku zawodowym chcemy dalej podążać. Warto też dobrać szkolenie tak, aby rozwijało talenty i zainteresowania: Jeżeli wybrane kursy są zgodne z zainteresowaniami, na pewno wyniesiemy z nich więcej i nie będziemy się nudzić. Warto też, już na wstępie, określić własne możliwości, jeśli chodzi o finanse i czas. Chcąc rozwijać umiejętności związane z obecnym miejscem zatrudnienia, można skorzystać np. z kursów dofinansowanych przez Europejski Fundusz Społeczny – wyjaśnia Sylwia Sędrowicz z firmy szkoleniowej Job Trainings (Grupa Job). Istotnym pytaniem – które powinno pojawić się już na etapie wyboru – jest kwestia tego, co chce się osiągnąć dzięki szkoleniu i czy w ten sposób realizuje się potrzeby swoje, czy firmy, która nas zatrudnia. Idealna sytuacja występuje oczywiście wówczas, gdy oba te dążenia uda się pogodzić.

Dla każdego coś innego…

Warto dobrać takie szkolenie, które wspiera przede wszystkim rozwój praktycznych umiejętności: handlowcy zamiast wybierać teorię handlu powinni zdecydować się na szkolenia rozwijające np. techniki sprzedaży. Jeżeli wybiera się szkolenia ze względu na chęć zmiany pracy – warto prześledzić zapotrzebowanie rynku i wybrać szczegółową specjalizację pod tym kątem. Istotnym czynnikiem przy wyborze szkolenia powinna być także gruntowana analiza posiadanej wiedzy i nabytych umiejętności, np. uzmysłowienie sobie swoich mocnych i słabych stron jako pracownika. Warto też postawić na rozwój tych obszarów wiedzy, które sprawiają nam trudności: doradztwo specjalisty pozwala znaleźć rozwiązanie problemów, z którymi sobie nie radzimy. Ich przezwyciężenie zwiększy naszą efektywność.

Uważny jak Sherlock Holmes

Problematyczna często może być kwestia, jak z bogatej oferty wybrać właśnie te szkolenia, które koncentrują się przede wszystkim na aspektach praktycznych. Pod tym względem najlepszym wyborem jest oferta kursów adresowanych do osób zatrudnionych w danej branży, bądź realizowanych dla konkretnych firm: Rozmowy z pracodawcami pokazują, że najefektywniejsze są zamknięte szkolenia koncentrujące się na konkretnych, praktycznych zagadnieniach. Wymagają one nierzadko od uczestnika specjalistycznej wiedzy już na samym początku, ale warto w nie zainwestować – dodaje ekspert Job Trainings (Grupa Job). Dzięki temu, że większość uczestników tego rodzaju zajęć pracuje już w danej branży, prowadzący w czasie szkolenia może skoncentrować się na konkretnych problemach i bardziej złożonych zagadnieniach.

Ocena końcowa

Dla podjęcia decyzji o wyborze szkolenia, bardzo istotnym czynnikiem jest analiza jego zakresu tematycznego i rodzaju prowadzonych zajęć. Największy pożytek przynoszą kursy, które przewidują dużą liczbę ćwiczeń i zajęć praktycznych. Warto też zwrócić uwagę na prowadzących zajęcia – sprawdzić ich doświadczenie zawodowe czy pozycję w branży. Oprócz wykładowcy, duże znaczenie ma również prestiż samej szkoły czy ośrodka szkoleniowego, do którego mamy zamiar uczęszczać. Ważną wskazówką może być także przynależność placówki do organizacji branżowych, otrzymane wyróżnienia czy certyfikaty bądź referencje.

Nauka na błędach

Już na początku szkolenia warto zwrócić uwagę czy zajęcia są prowadzone ciekawie i czy prowadzący posługuje się przykładami. Dobrze, gdy stosuje różne techniki nauczania i obrazowania, ponieważ pozwala to bardziej angażować uwagę i efektywniej chłonąć wiedzę. – Oczywiście nie da się sprawdzić takich aspektów szkolenia przed jego rozpoczęciem, jeśli będziemy im się bacznie przyglądać, wybór kolejnego kursu będzie zdecydowanie łatwiejszy – podsumowuje ekspert Job Trainings (Grupa Job).